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荆轲刺秦王优良课课件

发表时间:2019-07-13

  荆轲刺秦王优良课课件_高一语文_语文_高中教育_教育专区。于易水送人 【唐】 骆宾王 此地别燕丹, yān guān 怯士发冲冠。 mò 昔时人已没, (“没”通 “殁”) 今日水犹寒。 荆轲 诗中“怯士”指的是________ , “此地”指的是易水河

  于易水送人 【唐】 骆宾王 此地别燕丹, yān guān 怯士发冲冠。 mò 昔时人已没, (“没”通 “殁”) 今日水犹寒。 荆轲 诗中“怯士”指的是________ , “此地”指的是易水河畔 _________。 身入狼邦壮志匹夫外 心存燕国萧寒易水古今流 这副楹联所称颂的对象是 你该当晓得我们今天进修的课 文和进修的沉点内容吧? 荆轲刺秦王 易水死别 易水,河道名,位于省 易县,是荆轲取燕太子丹辞别去 刺秦王的处所。 从课文标题问题看,同“烛之武退秦师”一样, 本文题目“荆轲刺秦王”也是一个从谓短语, 荆轲 刺_,宾语是 秦王 从语是 __ ,谓语是 __。 若是说《烛之武退秦师》一文是环绕着 “退”一词构篇行文的(1.“退”的布景,2.受 “退”沉担,3.说shuì “退”过程,4.“退”的 成果),那么,《荆轲刺秦王》一文则是环绕 刺 着“_”一词谋篇结构的( 1、“刺”的缘起,2、“刺”的准 备,3、“刺”的过程,4、“刺”的成果 ) 友谊 亲爱的同窗们:当我们写这类以含有动 提醒 词谓语为题目的叙事写人的做文时,我 们可否模仿这种行文思谋篇结构呢? 课文选自那部史乘?你晓得这部史乘是什么编制史乘吗? (请全体男生回覆) 《和国策》简介 《和国策》是西汉学者刘向所拾掇、校订的一部和国期间的 史料汇编,是一部国别体的史乘。该载了自春秋当前至秦 同一全国约240年的部门汗青。全书共三十三篇,分东周、西周、 秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。 《和国策》次要记录和国期间谋臣策士逛说诸侯或进行 谋谈论辩时的从意和纵横捭阖、的故事,也记述 了一些烈士豪侠不畏、怯于斗争的行为。 《和国策》的文学成绩次要表示正在: 1人物抽象塑制上,描写了一系列的“士”的抽象。 2言语艺术上,辩丽横肆,铺宣扬厉,气焰纵横。 3用大量的寓言故事,轶闻掌故来加强辩词的力; 大量使用对偶排比,加强文章气焰,长于铺张衬着。 控制下列字词的读音 王翦(jiǎn) 虏赵王(lǔ) 前人名异读 谒见(yè) 樊於期(wūjī) 戮没(lù mò) 骨髓(suǐ) 揕其胸(zhè n)偏袒扼腕(tǎn è wà n)拊心(fǔ) 刎(wěn) 盛(chéng) 图穷而匕首见(bǐ xiàn) 淬(cuì)濡缕(rú)变徵(zhǐ) 厚遗(wèi) 惶急(huáng)还柱而走(huán) 卒起不料(cù) 夏无且(jū)被八创(bèi chuāng) 盘蹲(jī jù) 目眩(xuàn) 前人名异读 “还”通“环” 请质疑 请第一组同窗针对课文的字文句不 理解之处提问,第二组同窗解答。 疑 难 词 句 ①秦王必说见臣 说,同“悦”。说见:欢快地接 见。 ②樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长 者之意。 穷:走投无,犹如“逃穷寇”之“穷”。古代 贫乏衣物财帛一般叫贫,不得志、无出叫穷。 困, 穷困。樊将军“父母族,皆为戮没”,“秦王购 之金千斤,邑万家”,可见“穷困”。私:本人的 (工作)。 意:情意。 全句意为:樊将军由于走投无来投奔我,我 不忍心由于本人的工作而了的心意。 ③乃今得闻教 乃,语气副词,表转机。教:指教。全句意为: 而今才听到(您的)指教。 疑 难 词 句 ④函封之 函,盒子。这里名词做状语,暗示“用盒子”。全句 意为,用盒子把它(樊於期,之首)封起来。 ⑤今提一匕首入意外之强秦,仆所以留者, 待吾客取俱。 现正在(是)拿着一把匕首进入凶恶难测的的秦 国,我之所以逗留,是由于期待我的外埠客人和(他) 一同去。 ⑥愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡 县,而得奉守先王之庙。 情愿全国上下做秦国的臣平易近,(燕王)排正在诸侯的 行列,供应、贡献、钱粮和郡县一样,只需能奉守祖 先的庙。给(jǐ),供应,供给。职:贡赋,钱粮。 疑 难 词 句 ⑦北戎狄之不才: 戎狄:古代泛指少数平易近族。北方边远地域的不开 化的人。 都郊 鄙 ③看不起,不放在眼里 鄙:①边陲,边远地域 ② 粗鄙 ④谦词,谦称本人 布局阐发 初步(1、2):谋杀缘起 大军压境 临危受命 荆 轲 刺 秦 王 预备信物 预备芒刃 配备帮手 成长(3~9):谋杀预备 怒叱太子 易水死别 厚遗蒙嘉 (10~17):廷刺秦王 顾笑武阳 图穷匕见 倚柱笑骂 结局(18):事取愿违 秦军压境 秦将王翦破赵,虏赵王,尽收 其地,进兵北略地,至燕南界。 烈士请缨 微太子言,臣愿得谒之。今行 而无信,则秦未可亲也。夫今樊将 军…… } 悲 歌 渐 起 狼 烟 笼 罩 怯士扼腕 樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜 切齿拊心也,今乃得闻教!” 遂自刎。 英 雄 神 兵(刀兵) 得赵人徐夫人(男性,姓徐,名夫fú人) 之匕首,取之百金,使工以药淬之…… 燕国有懦夫秦武阳,年十二, 人不敢取忤视。乃令秦武阳为副。 } 紧 锣 密 鼓 苦 心 准 备 君子死良知,提剑出燕京。 陶潜 毅 然 辞 诀 今日往而不反者,竖子也!今提一匕首 入意外之强秦,仆所以留者,待吾客取俱。 今太子迟之,请辞决矣 白 衣 送 别 又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮 士一去兮不复还!” } 豪 壮 激 昂 慷 慨 悲 歌 图穷事自至,豪从正怔营。 虎穴盘旋 既至秦,持令媛之资币物,厚遗秦 王宠臣中庶子蒙嘉。 陶潜 图 穷 匕 见 (读xiàn,通“现”) 因左手把秦王之袖,而左手持匕首 揕(zhèn)之。未至身,秦王惊, 自引 而起,绝 袖。拔剑,剑长, 操其室。 时恐急,剑坚,故不成立拔。 } 惊 心 动 魄 生 死 一 搏 含 笑 就 死 轲自知事不就,倚柱而笑,盘蹲以骂曰: “事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以 报太子也。” 壮 志 未 酬 千 载 欷 歔 豪 酋 夺 魄 摆布既前,斩荆轲。秦王目眩良久。 其人虽已没,千载不足情。 陶潜 荆轲刺秦王 易水死别 【沉点段进修】 太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。 至易水上,既祖, 祖 古 时 食客 定语后置 穿上白衣戴上白帽,以:目标连词, 出 (知其事)之宾客 名做动 来。 行 取道。高渐离击建,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕零。 先 祭 上 敲着 和着乐曲唱歌 发出变徵调的声音 名词做动词,哭 神 又前而为歌 曰:“风萧萧兮易水寒,怯士一去兮不复还!” 称 名做动 上前 做歌 唱道 风声萧萧悲鸣啊易水彻骨寒冷,这一离去啊就永久不再回来! 祖 , 复为 羽声,士皆横眉,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去, 亦 又发出 古今异义:此指声调激怒的 闭大眼睛 名做状,向上 登上 古:分开 称 “ 终已 掉臂。 祖 道 一直 没有 顾:古今异义,古:回头看; ” 今:考虑,顾及,。 。 : 试用一个词来归纳综合送别场 面给你的感触感染。 悲壮 做者是如何描写易水死别这一排场的? 1 抓住特点:“皆白衣冠送之” 略写:世人 2 凸起沉点: 沉点:荆轲 略写——既祖取道 沉点——悲歌 营制苦楚悲怆的空气 3 顾及全面:“三皆一尽”衬着同仇敌忾的气焰 4 杂乱无章:写人勾当以时为序 5 连系写景:“风萧萧兮易水寒” 做者是从哪些角度衬着送别时悲壮氛围的? 1、 风萧萧兮易水寒——凄清萧瑟 2、人物打扮 皆白衣冠——哀戚 ,激励 3、音乐 为变徵之声——悲惨 复为羽声——激怒 4、人物脸色 士皆垂泪涕零——心酸 士皆横眉,发尽上指冠——愤激 5、仆人公 终已掉臂—— 最能表现荆轲悲壮激情的句子是什么?这 句子妙正在哪里? “风萧萧兮易水寒, 怯士一去兮不复还。” 前句通过写面前之景,衬着了冷僻、 悲惨的氛围,后句是荆轲明志,向送行 者暗示本人勇往直前的激情壮志。 荆轲的“怯”表示正在何处?若何表示其“智”的? 荆轲的“怯”: 1、顾笑武阳 年十二——色变振恐 不畏强秦 2、为己得救 不怕 3、倚柱而笑 盘蹲而骂——目眩良久 荆轲的“智”: a) 偏见樊於期 b) 顾笑秦武阳 c) 为本人得救 d) 荆轲有所待 e) 厚遗秦蒙嘉 沉着自如, 小结: “易水送别”这段文字寥寥数十字 (94字)即衬托出了氛围。虽惜墨如金, 但让人豪气陡生,如临其境。而“易水” 由于有了荆轲而成为了一个文化的符号 千古传播。 阅读 1、熟读并“易水送别”一段。 2、阅读散文《风萧萧兮易水寒》 (做者 肖回复) 3、陶潜诗《咏荆轲》 【附】 陶潜《咏荆轲》白话翻译 燕国太子喜好收养食客,目标是对秦国报仇雪耻。 他四处召集有本事的人,这一年岁尾募得了荆卿。 君子沉义气为良知而死,荆轲仗剑就要辞别燕京。 白色骏马正在大上鸣叫,世人意气激动慷慨为他送行。 个个同仇敌忾发上指冠,骁怯之气似冲要断帽缨。 易水边摆下昌大的别宴,正在座的都是人中的精英。 渐离击建建声悲壮,宋意唱歌歌声响遏行云。 座席中吹过萧萧的衰风,水面上漾起淡淡的波纹。 唱到商音听者无不流泪,奏到羽音荆轲非分特别惊心。 他明知这一去不再回返,留下的姓名将。 登车而去何曾有所眷顾,飞车曲驰那秦国的宫廷。 怯往曲前行程跨越万里,盘曲行进所经何止千城。 翻完地图忽地现出匕首,秦王一见不由胆颤心惊。 可惜呀!剑术不精欠准,奇功伟绩终究未能完成。 荆轲其人虽然早已死去,他的永久激励后人。 荆轲刺秦王.flv